29 nov 2009
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
blogue d@s alumn@s de primeiro de E.S.O. do C.P.I. Viaño Pequeno para proxecto interdisciplinar curso 2009-2010
Presentación
Proxecto Interdisciplinar. Primeiro curso da E.S.O.
C.P.I. Viaño Pequeno.
Viaño Pequeno s/n. Campo. 15687 Trazo, A Coruña.
Creamos este blogue coa intención de que o alumnado de Proxecto Interdisciplinar recolla e presente o seu traballo neste curso 2009-2010.
C.P.I. Viaño Pequeno.
Viaño Pequeno s/n. Campo. 15687 Trazo, A Coruña.
Creamos este blogue coa intención de que o alumnado de Proxecto Interdisciplinar recolla e presente o seu traballo neste curso 2009-2010.
WEBS AMIGAS
Datos persoais
Diario de navegantes
-
▼
2009
(19)
-
▼
noviembre
(16)
- THE WATER CYCLE
- O QUE TAL APRENDIMOS...!
- SABÍAS QUE...........
- EXCURSIÓN A CHELO
- A saída de sendeirismo
- SENDEIRISMO 2
- SENDEIRISMO 1
- QUE SIGNIFICA O RÍO PARA MIN?
- OBSERVACIÓN DO CONTORNO
- O MÉTODO CIENTÍFICO
- ACTIVIDADE FÍSICA NA FIN DE SEMANA
- DÁMONOS A COÑECER
- EU SEI...... GUSTARÍAME SABER......
- O PRI? QUE É O PRI?
- A BIBLIOTECA
- BENVID@S
-
▼
noviembre
(16)
Etiquetas
- Aprender a aprender (27)
- arte (2)
- C. dixital (27)
- C. interaccion co mundo físico (17)
- C.iniciativa personal (9)
- Carta (1)
- Ciencias Naturais (18)
- Ciencias Sociais (9)
- competencia artística (3)
- Competencia Lingüística (10)
- Deporte (3)
- EF (4)
- L. Inglesa (7)
- Lingua Castelá (2)
- Lingua galega (5)
- medio ambiente (10)
- Mitos e lendas (1)
- O pasado nos nosos ríos (3)
- plástica (2)
- Poemas. (3)
- PRI (13)
- Ríos (3)
- Rios do mundo. (17)
- sabías que (9)
- tradición oral. (5)
- Videos (11)
Datos técnicos
OS RÍOS DE TRAZO: Un estudio medioambiental activo.
Obxectivos:
Promover un pensamento crítico, sensibilizado e responsable co medio ambiente.
Contribuir ao desenvolvemento das competencias básicas.
Fomentar o traballo cooperativo.
Equipo participante:
Ciencias Naturais: Ánxeles Castiñeiras
Ciencias Sociais: Isabel Sánchez
Educación Física: Lidia Herrero
Lingua Inglesa: Myriam Morán
Lingua Castelá: Mª José Cedillo
Lingua Galega: Amelia Esteves
Francés: Muriel Bouvier
Plástica: Tania González Tella
Tecnoloxía: Ignacio Nuñez
Belén Arrojo
Coordinación: Ignacio Nuñez
Myriam Morán
Metodoloxía:
Metodoloxía activa, favorecendo a curiosidade e o interese polo medio ambiente.
Aprendizaxe significativa baseada no substrato cultural.
Traballo cooperativo :Un achegamento conxunto e compartido ao tema de estudo tanto para dar cohesión ao grupo como para reforzar a autoestima de cada un dos membros.
Calendario de saídas
1º trimestre: Río Mandeo: Sendeirismo, visita á aula de natureza e identificación de especies. Itinerario ambiental.
2º trimestre: Río Chonia: Os batáns. Participación no Proxecto Ríos (realización da inspección dun treito do río).
3º trimestre: Río Tambre: Sendeirismo e xogos cooperativos na natureza.
Obxectivos:
Promover un pensamento crítico, sensibilizado e responsable co medio ambiente.
Contribuir ao desenvolvemento das competencias básicas.
Fomentar o traballo cooperativo.
Equipo participante:
Ciencias Naturais: Ánxeles Castiñeiras
Ciencias Sociais: Isabel Sánchez
Educación Física: Lidia Herrero
Lingua Inglesa: Myriam Morán
Lingua Castelá: Mª José Cedillo
Lingua Galega: Amelia Esteves
Francés: Muriel Bouvier
Plástica: Tania González Tella
Tecnoloxía: Ignacio Nuñez
Belén Arrojo
Coordinación: Ignacio Nuñez
Myriam Morán
Metodoloxía:
Metodoloxía activa, favorecendo a curiosidade e o interese polo medio ambiente.
Aprendizaxe significativa baseada no substrato cultural.
Traballo cooperativo :Un achegamento conxunto e compartido ao tema de estudo tanto para dar cohesión ao grupo como para reforzar a autoestima de cada un dos membros.
Calendario de saídas
1º trimestre: Río Mandeo: Sendeirismo, visita á aula de natureza e identificación de especies. Itinerario ambiental.
2º trimestre: Río Chonia: Os batáns. Participación no Proxecto Ríos (realización da inspección dun treito do río).
3º trimestre: Río Tambre: Sendeirismo e xogos cooperativos na natureza.
No hay comentarios:
Publicar un comentario